MODELO TEÓRICO: COGNITIVO- CONDUCTUAL.

Actividad cognitiva como objeto de estudio, considerándola como determinante del comportamiento humano.

Autor: James Whatson. El modelo cognitivo-conductual, como se infiere de su nombre, proviene de los desarrollos y coincidencias del enfoque conductual, planteado oficialmente en 1913. Cuyo interés era el estudio de los procesos encubiertos, especialmente de orden cognitivo, aquello que siente o piensa un individuo.

Se centra en la importancia dada a los procesos cognitivos en el desarrollo, mantenimiento y modificación de conducta, admitiéndose una interacción recíproca entre las variables del ambiente, las de organismo y la propia conducta. El ambiente quedará relativizado, adoptando una doble dimensión: una como ambiente real y otra como ambiente percibido. Las principales concepciones de esta perspectiva son:

 a) Las personas desarrollan conductas (adaptadas y des adaptadas) y patrones afectivos a través de los procesos cognitivos. 

b ) La evaluación se centra en el análisis de los procesos cognitivos des-adaptados y en la facilitan de experiencias de aprendizaje que puedan alterar las cogniciones y los patrones de conducta a ellos vinculados. 

Enfatiza la explicación del comportamiento mediante el estudio de las estructuras internas mentales como la representación, memoria, fases de procesamiento de información (percepción, sensación, memoria), es decir, hace hincapié en los procesos o estrategias cognitivas que median entre el estimulo y la respuesta.

El cognitivo-conductual, se encarga de variables cognitivas, motoras, fisiológicas y ambientales.

Es el conocimiento de los procesos cognitivos que median la conducta. Se pretende describir, predecir, explicar y controlar el comportamiento del sujeto

. Métodos

. Hipotético deductivo

. Observacional y Experimental

. Técnicas

Los objetivos de evaluación se centran en identificar los pensamientos irracionales, a peculiar interpretación del medio que realiza un individuo, la escasez de expectativas, auto verbalizaciones y auto instrucciones o, el tipo de estrategias que posee para enfrentarse a situaciones problemáticas. En síntesis, se trata de analizar qué variable de tipo interno - subjetiva está controlando la conducta del sujeto.